Оно нам надо? Архив

[Rustam-52]

А что это, как не нищета

А ты сравни. Квартиру тебе муниципалитет оплачивает, платит пособие, оплачивает медицинские товары и услуги как тем, кто получает средний доход. Образование бесплатно тебе и детям наравне со всеми.
Там есть такая тема как раздача продуктов, пользуются этим обычно мигранты но и местные, если уж пропил зарплату, с голоду не подохнешь и питание будет качественным. https://www.youtube.com/watch?v=QwkoEERRXXU
Ты полистай блог, много ответов найдёшь для себя.

[tanais]

1. Про службу занятости..
У меня там оч.хорошая знакомая работает.., начальником этой службы.., у них там то же план есть, больше определенного кол-ва безработных допустить нельзя., потому у нас оф.безработица на таком низком уровне., как и везде два отказа, ( от подметания улиц за 11 тыщ ), и ты не состоялся как безработный., а значит и не пополнил статистику..)
По нашей местности, думаю 60%+ работают "в черную", иначе не выжить.., на заводах за 20-ку хреновый вариант., особенно в начале жизненного пути..)
.....
2. Зря вы так про Рустама и его мечту., ( Финляндию )
У меня сын армейского друга там.., с Питера туда перебрался.., сам обычный парень работяга, на стройке там плужит, жена нянечкой.. , живут вполне себе сытно, в материальном плане.., я его вижу пару раз в год, он доволен.., про ностальгию к русским берёзкам, правда не знаю.., может и плачут в подушку по ночам..) но возвращаться не желают..

[Rustam-52]

Сообщение от alex-1968

Сам дурак ))

7 принципов школьного образования в Финляндии:

Скрытый текст

1. Равенство

- Школ.

Нет ни элитных, ни «слабеньких». В самой крупной школе страны учится 960 учеников. В самой маленькой — 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. Почти все школы — государственные, есть десяток частно-государственных.

Разница, кроме того, что родители вносят частичную оплату, — в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это своеобразные «педагогические» лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Мортана и Вальдорфская школы. К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском.

Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке. Не забыты и интересы саамского народа, на севере страны можно обучаться на родном языке.
До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.


- Всех предметов.

Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.


- Родителей.

Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.


- Учеников.

Финны не сортируют учеников на классы по способностям или карьерным предпочтениям.

Также нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Дети, как гениальные, так и с большим дефицитом умственных способностей, считаются «особенными» и учатся вместе со всеми. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися — самая маленькая в мире.

«Меня возмущала финская система образования, когда в школе училась моя дочь, которую по здешним меркам можно отнести к одаренным. Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось», — делилась впечатлениями русская мама.


- Учителей.

Нет «любимых» или «ненавистных грымз». Учителя тоже не прикипают душой к «своему классу», не выделяют «любимчиков» и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе: и «физики», и «лирики», и учителя труда.


- Равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка.

Финны называют этот принцип «уважительное отношение к ученику». Детям с 1 класса объясняют их права, в том числе и право «жаловаться» на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок — самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро — помощник, до 5 000 — учитель-предметник).

2. Бесплатность

Кроме самого обучения бесплатны:
-обеды;
-экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;
-транспорт, который забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров;
-учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и даже ноутбуки-планшетники.

Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.


3. Индивидуальность

Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому «корешки» — более подробное изложение, а от кого требуются «вершки» — кратко о главном.

На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил «свое» упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше — не справишься — ничего страшного, снова получишь простое задание.

В финских школах наряду с обычным обучением есть две уникальные разновидности образовательного процесса:
Поддерживающее обучение «слабых» учеников — то, чем в России занимаются частные репетиторы. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.

Коррекционное обучение — связано с устойчивыми общими проблемами в усвоении материала, например, из-за непонимания неродного финского языка, на котором ведется обучение, или в связи со сложностями с запоминанием, с математическими навыками, а также с асоциальным поведением некоторых детей. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально.



4. Практичность

Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.

В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить «розу ветров» на данной местности.


5. Доверие

Во-первых, к школьным работникам и учителям: нет проверок, роно, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.
Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее.


6. Добровольность

Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не будут бомбить «двойками». Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.

В этом финны тоже видят задачу средней школы — выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.

Выявлением склонностей каждого ребенка к определенному виду деятельности путем тестов и бесед занят штатный школьный специалист — «учитель будущего».

В общем, процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это не значит, что можно «забить» на школу. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут «отсижены» в прямом смысле. Например, для ученика 6 класса учитель может найти «окошко» в расписании и посадить его на урок во 2 классе: сиди, скучай и думай о жизни. Будешь мешать младшим — час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке — никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени. Если родители также не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс.

Оставаться на второй год в Финляндии непозорно, особенно после 9 класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный (необязательный) 10 класс.


7. Самостоятельность

Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за себя.

Учебный процесс в «одинаковых» финских школах, тем не менее, организован очень по-разному.


Когда и сколько учимся?

Учебный год в Финляндии начинается в августе, с 8-го по 16-е, единого дня не существует. А заканчивается в конце мая. В осеннем полугодии имеется 3–4 дня осенних каникул и 2 недели рождественских. Весеннее полугодие включает по неделе февральских — «лыжных» каникул (финские семьи, как правило, отправляются вместе кататься на лыжах) — и пасхальных.
Обучение — пятидневка, только в дневную смену. Пятница — «короткий день».

Чему учимся?

1–2 класс:
Изучаются родной (финский) язык и чтение, математика, природоведение, религия (согласно вероисповеданию) или жизнепонимание (для тех, кого религия не волнует), музыка, ИЗО, труд и физкультура. На одном уроке может изучаться сразу несколько дисциплин.

3–6 класс:
Начинается изучение английского языка. В 4 классе — еще один иностранный язык на выбор: французский, шведский, немецкий или русский. Вводятся дополнительные дисциплины — предметы по выбору, в каждой школе они свои: скорость печатания на клавиатуре, компьютерная грамотность, умение работать с деревом, хоровое пение. Почти во всех школах — игра на музыкальных инструментах, за 9 лет обучения дети попробуют все, от дудочки до контрабаса.

В 5 классе добавляется биология, география, физика, химия, история. С 1 по 6 класс обучение ведет один учитель почти по всем предметам. Урок физкультуры — это любая спортивная игра 1–3 раза в неделю, в зависимости от школы. После урока обязателен душ. Литература, в привычном для нас понимании, не изучается, это скорее, чтение. Учителя-предметники появляются только в 7 классе.

7–9 класс:
Финский язык и литература (чтение, культура края), шведский, английский, математика, биология, география, физика, химия, основы здоровья, религия (жизнепонимание), музыка, ИЗО, физкультура, предметы по выбору и труд, который не разделяется отдельно «для мальчиков» и «для девочек». Все вместе учатся варить супы и вырезать лобзиком. В 9 классе — 2 недели знакомства с «трудовой жизнью». Ребята находят себе любое «рабочее место» и с великим удовольствием отправляются «на работу».


Кому нужны оценки?

В стране принята 10-балльная система, но до 7 класса применяется словесная оценка: посредственно, удовлетворительно, хорошо, отлично. С 1 по 3 класс отметки в любых вариантах отсутствуют.

Все школы подключены к государственной электронной системе «Wilma», что-то вроде электронного школьного дневника, к которому родители получают личный код доступа. Педагоги выставляют оценки, записывают пропуски, информируют о жизни ребенка в школе; психолог, социальный работник, «учитель будущего», фельдшер тоже оставляют там нужную родителям информацию.

Оценки в финской школе не имеют зловещей окраски и требуются только для самого ученика, применяются для мотивации ребенка в достижении поставленной цели и самопроверки, чтобы мог улучшить знания, если пожелает. Они никак не отражаются на репутации учителя, школы и районные показатели не портят.

Мелочи школьной жизни

Территория школ не огорожена, охрана при входе отсутствует. Большинство школ имеет систему автоматического замка на входной двери, попасть в здание можно только согласно расписанию.

Дети не обязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре) разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами. Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.

Форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме. Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена предпочитают бегать в носках.

В теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы, прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках. Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть даже на 10 минут.
Домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого семейный поход в музей, лес или бассейн.

Обучение «у доски» не применяется, детей не вызывают пересказывать материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между учениками, помогая им и контролируя выполнение заданий. Этим же занимается и помощник учителя (есть такая должность в финской школе).
В тетрадях можно писать карандашом и стирать сколько угодно. Мало того, и учитель может проверить задание карандашом!

Вот так выглядит финское среднее образование в очень кратком изложении. Может быть, кому-то оно покажется неправильным. Финны не претендуют на идеал и не успокаиваются на достигнутом, даже в самом хорошем можно найти минусы. Они постоянно исследуют, насколько их школьная система соответствует происходящим изменениям в обществе.

[свернуть]

[babai]

У меня сын армейского друга там.., с Питера туда перебрался.., сам обычный парень работяга, на стройке там плужит, жена нянечкой.. , живут вполне себе сытно, в материальном плане..,

Не один эмигрант не скажет, как там на самом деле. Я выше уже писал, надо там пожить и оценить перспективу. У меня тоже родственник в канаде. Был полковником в налоговой в Киеве, до пенсии два года. С выходм получил бы генерала в отставке. Уехал в Канаду, лет десять -двенадцать назад. Работает на стройке отделочником. Есть машина. копит на квартиру в России. В Киеве это все было. Вот какой смысл. Так же и финка. Да и любая страна. Пахать по 12 часов, что бы пожрать и раз в год приехать в Питер, при этом чужие нравы, чужой язык. ты сам эмми. никогда не будешь своим для местных. даже работая с ними. никогда. тупо попить пивка тебя не пригласят сослуживцы. первые годы будешь на всем экономить, потому что базу надо набрать, ложки. чашки. подушки и т.д. Отношение к детям в школе, отношение соседей и т. д.

[Rustam-52]

даже работая с ними. никогда. тупо попить пивка тебя не пригласят сослуживцы. первые годы будешь на всем экономить, потому что базу надо набрать, ложки. чашки. подушки и т.д. Отношение к детям в школе, отношение соседей и т. д.

Я интересовался этим вопросом, финны -интроверты. Но говорят, после двух-трёх корпоративов нормально.
Отношение к детям в школе хорошее. Я не знаю как в Канаде, а в Финляндии это первое что меня интересует!
Что до ложек и вилок. Так и есть, я своего первенца в общаге на газетах зачал. Даже кровати не было!
С будущей женой пошли в магазин, купили буквально по одной ложке, тарелке чашке. глубокую сковороду и кастрюлю. Чайник она от матери принесла позже как приданное )))
Разжились потихоньку.
Глаза боятся, а руки делают. Я вообще всю жизнь по общагам жил, привычен, но жена выдержала все испытания.

[babai]

Отношение к детям в школе хорошее.

Я имею ввиду одноклассников, даже в России переход из школы в школу, особенно в старших классах, это стресс для ребенка, а здесь чужой язык, чужие нравы.

Добавлено через 2 минуты
Но все это лирика, главное, что там никогда не добьешься большего, чем имеешь здесь. Вот хоть усрись.

[Владимир123rus]

Вот как можно было так ремонт моста сделать?!

Кто мог нормально сделать, уехал наверное...

Добавлено через 6 минут

Я имею ввиду одноклассников, даже в России переход из школы в школу, особенно в старших классах, это стресс для ребенка, а здесь чужой язык, чужие нравы.

В третий класс начальной школы переехал со Ставрополья на Кубань, так же из села в село, и шок был да, люди тут агрессивнее оказались...))

[babai]

Игорь Стрелков: Операция "Славянск"

[tanais]

Сообщение от babai

Не один эмигрант не скажет, как там на самом деле. Я выше уже писал, надо там пожить и оценить перспективу. У меня тоже родственник в канаде. Был полковником в налоговой в Киеве, до пенсии два года. С выходм получил бы генерала в отставке. Уехал в Канаду, лет десять -двенадцать назад. Работает на стройке отделочником. Есть машина. копит на квартиру в России. В Киеве это все было. Вот какой смысл. Так же и финка. Да и любая страна. Пахать по 12 часов, что бы пожрать и раз в год приехать в Питер, при этом чужие нравы, чужой язык. ты сам эмми. никогда не будешь своим для местных. даже работая с ними. никогда. тупо попить пивка тебя не пригласят сослуживцы. первые годы будешь на всем экономить, потому что базу надо набрать, ложки. чашки. подушки и т.д. Отношение к детям в школе, отношение соседей и т. д.

Тут разные ситуации и люди.., сравнение несравнимое.., полкан налоговик с его положением и возможностями тут, ( в Киеве ), и пацан строитель с нищебродским существованием тут и сытостью там..
Один х.з. зачем поехал, в таком возрасте, от таких возможностей.., что он там хотел увидеть..? в среднем там живут не лучше, чем нач.налоговой тут., а работяге строителю там сытнее чем здесь однозначно..! и это опять же про финку.., может в лондонах и по другому..
Да и РФ там близко, в Питер они вообще часто ездят , финны на выходные постоянно в Питере тусят, бухают..

[Rustam-52]

Глава государства указал, что отмечается фактическая стагнация кредитования реального сектора экономики. По его словам, это значит, что многие инвестиционные планы компаний, программы развития и обновления предприятий поставлены на паузу.

А также людей сократили, забыл добавить Путин